2024年3月2日，省教育厅在南京组织开展以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题的全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲江苏报告会，旅游学院全体教职工利用现场集中观看、线上个人学习的形式收看了报告会。

3月6日下午，旅游学院党总支书记张敏以《切实加强师德师风建设——不忘教育初心 牢记育人使命》为题，带领全体教职员工学习了习近平总书记对新时代加强师德师风建设的相关论述。各党支部开展了分组讨论。会后，全体党员教师撰写了学习心得。

（以下为全体党员教师的心得摘录）

姜丽丽：作为高校教师，务必要做好立德树人，要有责任感、使命感、荣誉感。我们作为学生的榜样，还要严格规范自己的职业行为，坚守师德底线。无论是在教学工作中，还是在其他工作中，都应该做到有道德情操，有理想信念，有仁爱之心。

陈冬铃：党的二十大报告首次将教育、科技、人才“三位一体”统筹部署，强调育人的根本在于立德，要求加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。作为高校教师，我们要始终保持良好的师德师风，不断提升自己的综合素质和专业能力，以求更好地履行教育使命。

罗朝霞：对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴，学生从老师身上能获得成长。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作为高职院校教师，一定要铭记为党育人、为国育才使命，争做四有好老师。

张瑾：教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要热爱教育事业，做一名让学生满意的好老师，要扎实敬业，积极提高自我素质，要爱岗敬业、乐于奉献。

张伟：师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己，各方面都要为人师表。

徐熹：师德不仅仅是教育的基石，更是学生心中的灯塔。每当我站在讲台上，面对那一双双渴望知识的眼睛，我都深感责任重大。我努力以身作则，传递给学生们正确的价值观，希望他们不仅学到知识，更能学会做人。在未来的教育道路上，我将继续秉持师德师风，为学生的成长贡献自己的力量。我希望，通过我的努力，能够培养出更多有知识、有品德的学生，为社会的进步贡献我的一份微薄之力。

王格：加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。2023年，习近平强调“要引导广大教师坚定理想信念，陶冶道德情操，涵养扎实学识，勤修仁爱之心”。这一精辟凝练的表述，丰富了“四有”好老师重要论述的思想内涵，“坚定、陶冶、涵养、勤修”四个关键词更是清楚地告诉了我们怎样才能做得更好，为培养“四有”好老师提供了清晰可循的方向和路径。

刘水琴：作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己，树立全心全意为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

张志祥：通过师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，肩负着重大的责任和崇高的使命。人才培养是育人和育才相统一的过程，教育传授学生的不仅是知识，更重要的是价值观塑造、能力锻造、人格养成。教育无论发展到什么程度，第一位的是立德树人，教师要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教会学生有能力、有责任、有爱心，全面发展、学有所长，培养出党和国家需要、对社会有用的人。

赵金霞：通过集中学习，让我更深层次体会到作为一个教育工作者务必要做到以下几点：一、爱党爱国，爱岗敬业，热爱教育事业。不忘初心、牢记使命，不断钻研教材，终身学习，对学生要有爱心，因材施教，以身作则；二、不断提高自身素质和教育教学科研水平；三、实事求是，坚持真理；四、工作用心、认真负责。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想，不断学习提高自身的综合素养，只有这样，才能培养出更优秀的人才。

任孝珍：师德师风对一名教师非常重要，自古就是“教书育人，为人师表”。作为一名高校教师，正确认识教师的职业价值，爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教师职业道德教育的必然要求。我经常问自己几个问题：这章节内容如果学生自学，能理解吗？如果能理解，会了，那要我们老师干什么？照本宣科？这章节内容简单，但课程标准上它很重要，我怎么教？始终站在学生的立场上思考问题，尽量不做“无用功”，增加学生的“获得感”。38年的教龄，在教学战线上应该是一名老同志了，但面对日新月异的世界，我觉得只有不断的学习，才能适应这个世界对我们的挑战。所以我们永远在路上。

顾宇：教育是一门爱的艺术，只有爱的付出，才会有爱的收获。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。要从爱岗敬业、尊重学生、以身作则几个方面下手，坚持不断的学习，努力进步自身的综合素质，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以专心的影响。

邰仁飞：作为高校辅导员，师德师风的学习与实践对于提升自身专业能力和影响学生起到重要的作用。要勤修仁爱之心，涵养扎实学识，陶冶道德情操，注重自身修养和道德素质的提高。此外，还应该注重反思和自我提升，要及时总结和评估自己的工作表现，发现不足和问题，并制定改进措施。同时，我们也要从学生的反馈中汲取经验，不断调整和完善自己的辅导方法。

王婧：加强高校教师师德师风建设是一个持续而重要的任务，这关乎教育质量、学生的健康成长以及社会的未来。加强高校教师师德师风建设需要教师、学校和社会共同努力。只有不断提升教师的师德水平，才能培养出更多优秀的人才，不断提升教育质量、培养高素质人才、推动社会主义精神文明建设。张敏：我觉得弘扬教育家精神是一种信念，更是一种担当，我们要将大家的精神转化为小我的行动，把教育家精神融入立德树人、教书育人的全过程，为学生提供更好的教育服务。

董广智：教师的本职工作就是教书育人，具有良好的师德师风是根本保障。在专业建设、课堂教学、学术研究中，要树立从教为党、为国、为民的基本信念。职业教育需要老师有崇高的理想、坚定的信念、深厚的家国情怀、高度的专业素养、高超的教学艺术，通过知行合一努力提升自己的业务水平。高校教师应该牢牢守住课堂讲坛阵地，用正确的理想和信念去感染年轻一代，从自身做起。

崔玲：通过师德师风教育的学习活动，我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。下面谈谈几点体会：一要敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心；二要加强政治学习，不断提高政治素养；三要做到“三心俱到”，爱心、耐心、细心，对学生一视同仁；四要孜孜不倦，积极进取；五要以身作则、率先垂范。作为一名人民教师，我们要用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

董长云：作为教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅教好书，还在各方面以身作则，率先垂范。通过师德师风学习，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的，甚至是最优秀的教育工作者！