“扬州建城多少年，扬州的建城史以何为起点？”“清代中叶，扬州画坛出现了一个著名的画派，我们称之为？”日前，扬州职业大学举行了一场接地气的传统文化考试，考试内容正是本学期的地方传统文化教材《扬州文化之旅》。该教材由扬州市职业大学邓峰研究员组织教师团队编写，于去年9月出版，被评为江苏省“十三五”高等学校重点教材（新编）。
历时两年编写
精心挑选扬州历史文化精髓
“长河一脉自邗水——扬州历史文化”“破万卷书只求真——扬州学术文化”……打开这本教材，浓郁的扬州地方文化气息扑面而来。作为主编，邓峰介绍该教材共有二十一章，精心挑选了扬州历史文化、学术文化、艺术文化、技术文化、生活文化、家国文化六大部分，充分展现扬州文化的深厚底蕴与博大精深，同时每章设置学习导读、文化讲述、文化体验、名家谈片、拓展学习、探究与实践六个部分，沿循“认知一体验一实践一拓展”学习四阶段，做到知行合一。
“文化兴则国运兴，2019年，教育部曾发文要求‘高等职业学校应当将中华优秀传统文化列为必修课或限定选修课’，鼓励地方文化进课堂，这也使我们迸发了编写相关教材的热情。”邓峰介绍，扬州职大旅游学院、人文学院的董广智、姜静等骨干教师纷纷加入编写团队，前后历时两年完成所有工作。
线上线下授课
VR场景带领学生领略扬州园林
去年9月线上开学，扬州市职业大学在大二学生中开设“扬州文化之旅”在线课程，深受学生欢迎。线下返校后，学生拿到该教材。
“通过这本教材，我真切地感受到了扬州风情、扬州文化，内容丰富多彩，教学认真有趣，让我们进一步了解到扬州的美。”该校2020级学生徐萌说。任课教师董广智教授坦言，在编写以及授课的过程中，也深刻感受到“扬州是个好地方”的深刻内涵和丰富意蕴。
根据疫情防控工作要求，学生无必要不外出。不能循着教材内容到实地走一走看一看，这令不少学生颇觉遗憾。为此，编写团队将何园、个园等扬州园林景色制作成VR场景，学生只要拿出手机，扫描相应章节中的二维码即可将扬州园林的特色景观尽收眼底。
挖掘思政元素
内化为精神追求，外化为自觉行动
“《扬州文化之旅》不但全面介绍了扬州的绚烂文化，而且回答了扬州为什么会成为世界运河之都、世界美食之都、东亚文化之都，必将成为广受欢迎的乡土教育高等教材。”扬州知名学者韦明铧为该教材作序，他表示，该教材不囿于单纯传授知识，而立足于以文化人，立德树人，编写者力求在教材中贯彻通俗易懂、具体可感、生动有趣的旨趣，运用现代科技，活化教学方式，以实现“互联网+教育”的新型教育模式。
“在传统文化课程中，我们充分挖掘思政元素，希望通过这本教材展现扬州文化中的‘匠人’‘匠心’‘匠运’， 让学生从‘由文识人’延伸至‘以文化人’，在见微知著中传承和弘扬扬州文化，并将其内化为精神追求、外化为自觉行动，培养文化自信和优良品德。”邓峰说。
